学，不可无术；学，不可不博—跟和绅学点东西

maxinxun

有一天，自己搞一个工程图样搞得烦躁。然后坐在电视前看了会电视剧。打开的时候，电视里刚好放的是《铁齿铜牙纪晓岚》。里边王刚扮演的和绅在跟另一位官员训话。大体情节是这样的：那位官员赞扬和中堂对奶茶饽饽的做法还颇有研究，然后和中堂即对这位官员教育了起来：“你以为我每天都像你们这样，游手好闲？哦？！有句话叫‘学，不可无术’，可是还有句话来着，叫‘学，不可不博’你们知道不？……”
        和中堂这里的“术”是指专业，即为有特别强于别人之处，而“博”是指广，即为有宽广的知识面，别人不知道的你照样可以说出个一二三来。听到他说这样一番话，我又一次想到了还没上大学那段时间大家常提的“一专多能”、“综合素质”等等提法。并在我即将毕业的那一两年时候，又有社会舆论对这几个提法中的广度与深度两者矛盾统一体的激烈讨论。多在于讨论，这种说法提出这几年来，在此期间的大学毕业生走到社会中、走到他们的实际工作岗位上的时候，这种理论是否真正地帮助了这些满怀激情地刚刚踏出象牙塔的莘莘学子？他们是否能够真正地达到社会原有的那种对他们的期望？
            在这个问题上，通过我自己这几年在实际工作中的体会。我觉得，有了“专业”，还能“博学”那固然是件好事。但如果不能完全尽人意地“博学”的话，我们至少要找到一条能够使自己慢慢变“博学”的路子，也就是一种学习方法。小学生的学习好比是一个初生的婴儿要靠大人抱着走路，中学时代的学习又好比是刚刚学会走路的儿童要靠大人用手牵着、领着，而我们现在好比开始活蹦乱跳的顽童，只需大人指给我们方向就行了。更多的时候，还要我们自己来判断路的方向。所以，我们为了解决可能会面对的不同问题，我们要有一种可行的学习方法，可以让我们在工作过程中不断地充电，以便碰到问题时能够找到解决问题的途径。
         起先在大学那会，我虽然高数学得还算可以，但对高等数学在自己以后实际工作中的作用很是不理解。在一次给班里开班会时，为了鼓动大家冲刺英语四级考试，我还明目张胆地给同学们说我对高等数学在大家以后的工作中的作用表示怀疑。工作后，我发现我错了，并且当我算出一个必须要用高等数学才能解决的工程量时，我又有些庆幸，庆幸我没有浪费大学那两年的高等数学学习，庆幸高等数学给了我新的逻辑思维方式。又当我们公司成为瑞典伊萨国内代理，当外国专家来来去去的时候，当我站在他们面前的时候，我才又发现自己的英语不应该丢得那么远，才发现自己已经放到了箱子底的那本自己才翻译了不到一半就因毕业而遗忘的书籍~~~自己在回头看看自己的时候，才发现有些时候已经在学习上几乎把自我抛到了九霄云外。学习，简单的一句话，做起来有些时候让自己痛惑！回想和中堂的那句话，或许我们真得向他学点东西，那就是：学，不可无术；学，不可不博！

zhuzi

博而不滥，专而不木。